RHUS · Salud · Educación · Conocimiento
Del conocimiento a la capacidad.
Investigación, experiencia y tecnología convertidas en mejores formas de comprender, decidir y actuar.
RHUS trabaja sobre la distancia entre saber y poder.
Con personas, equipos e instituciones. En salud, educación e investigación. Educación médica es una de las puertas, no toda la casa.
Saber algo no equivale a decidir, coordinar y aprender en contexto. Esa distancia es el trabajo de RHUS.
Laboratorio RHUS · BETA
¿Qué pasa entre estar seguro y tener razón?
Meta Mind es una beta educativa que registra señales observables durante una tarea estructurada para apoyar reflexión, aprendizaje y enseñanza.
Antes de responder, se pide una hipótesis o un modo de abordar la tarea.
Una respuesta correcta no cuenta toda la historia.
Sin ranking · Sin puntaje global · Sin uso clínico
En este momento
Una beta abierta, dos convocatorias que se están armando y un proyecto de evidencia en desarrollo. Cada uno con su estado a la vista.
Meta Mind
Una experiencia para explorar qué ocurre entre lo que creemos saber, la confianza que tenemos y cómo revisamos una idea cuando aparece nueva información.
Conocer Meta Mind
Estrategias clínicas para el diagnóstico
Un encuentro al mes y materiales asincrónicos para trabajar el razonamiento diagnóstico: hipótesis, evidencia, sesgos y transferencia a la práctica.
Ver el ciclo en línea
Citas comprobables
Cuidar a quien lee o investiga: evitar una referencia que no se puede comprobar, o que no sostiene lo que se le hace decir.
Ver el proyecto
Un café para reflexionar
Una mesa que no es un aula. Lo importante es hacer las preguntas correctas, una vez al mes, con otros.
Ir al café¿Qué querés hacer?
Cinco puertas. Elegí la acción, no el organigrama.
Desarrollar una capacidad.
Aprender
Cursos, casos, recursos, talleres y experiencias de aprendizaje.
Quiero aprender
Seguir una idea.
Explorar
Artículos, análisis, publicaciones, trabajos científicos y marcos de conocimiento.
Quiero explorarProbar una herramienta o una pregunta.
Experimentar
Aplicaciones, betas, prototipos y experiencias interactivas.
Entrar al laboratorio
Aportar experiencia y perspectiva.
Participar
Encuestas, investigación, validaciones, convocatorias y construcción colectiva.
Quiero participar
Trabajar sobre un problema real.
Transformar
Diagnóstico de capacidades, diseño curricular, desarrollo docente, evaluación e intervenciones institucionales.
Trabajemos juntosPersonas
Quién sostiene RHUS
Dos fichas públicas para un encuentro. Guardar contacto, escribir, seguir.
Conversemos
Contanos qué estás intentando cambiar
Se puede empezar por el problema, la pregunta o la capacidad.
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